Høgskolen i Telemark og Notodden kommune har fått støtte av Kunnskapsdepartementet til oppstart av pilotprosjektet ”skolebasert lærerutdanning” allerede til høsten. 30 studieplasser er avsatt.

Landets lærerutdanninger fikk mye oppmerksomhet da Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen (NOKUT) offentliggjorde tilstanden til allmennlærerutdanningen i høst. Rapporten viste at allmennlærerutdanningen som profesjonsutdanning hadde mange mangler både på innhold og struktur. Det gjaldt for samtlige av landets 20 institusjoner som tilbyr allmennlærerutdanning.

Mye av kritikken retter seg også mot den manglende sammenheng mellom praksis og teori i utdanningen. Dette vil Høgskolen i Telemark nå gjøre noe med.

Bygger ned skillet
- Med skolebasert lærerutdanning skal samarbeidet mellom aktivitetene i praksisskolen og på høgskolen bli bedre. Skillet mellom praksis på praksisskolen og teori på høgskolen skal bygges ned. Høgskolelærerne skal mer ut i praksisskolene, samtidig skal praksislærerne trekkes inn på høgskolen. Studentenes opplevelser fra feltet skal også trekkes inn i undervisningen i større grad, forteller studieleder Widar Madssen ved avdeling for estetiske fag, folkekultur og lærerutdanning på Notodden.

Madssen vil gjennom skolebasert lærerutdanning gi studentene tettere oppfølging og en mer helhetlig utdanning som gjør dem bedre rustet til å gå ut i læreryrket.

Pilotprosjektet skal følges opp over en fire-års periode og er tilgodesett med mer enn 3 millioner kroner fra Kunnskapsdepartementet. 4. juni er det informasjonsmøte for alle grunnskolelærerer på Notodden hvor prosjektet skal forklares i sin helhet.

Stor interesse nasjonalt
Utdanningssektoren er i gang med oppfølgingen av NOKUTs evaluering av allmennlærerutdanningen, men foreløpig er det bare Høgskolen i Telemark og Høgskolen i Vestfold som har fått støtte av departementet til konkrete forbedringstiltak.

- Dette er vi aleine om i landet, og det er også stor interesse for prosjektet nasjonalt, legger Madssen til.

I Aftenposten tirsdag 29. mai trekker Kunnskapsminister Øystein Djupedal spesielt frem Høgskolen i Telemarks interessante prosjekt som skal "styrke sammenhengen mellom teori og praksis i utdannelsen".