Det å ha deltatt i et forskningsprosjekt i løpet av studiene,

gir et fortrinn til disse studentene når de senere skal søke jobb. Deltakelse i forskningsprosjekter er med på å heve bevisstheten på anvendelsen av det man studerer, uløste faglige problestillinger og faglig metode. Ofte er det også slik at studenter som deltar i et større forskningsprosjekt også selv skriver bedre oppgaver. Kanskje får man også lyst til å forske videre selv?

Studentaktiv forskning er også svært nyttig for forskerne og forskningsmiljøene. Nyrekruttering til forskerutdannelse er lettere når interessen for faget og forskning først er fanget. Enkelte prosjekt er så store at det er nyttig å dele dem opp i mindre enheter som kan utføres av studenter for så igjen å innlemmes i hovedprosjektet igjen. Studentene stiller spørsmål det kan være nyttig å forske videre på og slik bidra til videre utvikling av faget. Forskningsbasert undervisning kan umulig bli mer aktuell enn dersom studentene selv deltar i forskningsprosjektet!