EnglishPensum for Småbarnspedagogikk
Emnekode: 30SMÅBEmneansvarlig(e): Jan Ragnar Setsaas, Åse Jørgensen
Ca. antall studenter: ikke oppgitt
Pensum: Høst 2007/2008
Pensumlista er under utarbeidelse. Opplysningene er ikke kontrollert/bearbeidet av emneansvarlig.
Obligatorisk litteratur
Selvvalgt litteratur knyttet opp mot prosjektoppgaven. .
Ca: 100 – 200 s
Litteratur knyttet opp mot modul 1 og 9 vil bli delt ut av faglærer.
Ca: 50 s
Smith, L. og Ulvund, S. E. (1999) Spedbarnsalderen. 2, Oslo, Universitetsforlaget
ISBN 978-82-00-12898-4
Antall pensumsider: 142
Kap.6,8,9,og 10
Thagaard, T. (2003) Systematikk og innlevelse : en innføring i kvalitativ metode., Bergen, Fagbokforlaget
ISBN 978-82-7674-875-8
Antall pensumsider: 224
Haugen, S., Løkken, G. og Röthle, M. (red.) (2005) Småbarnspedagogikk : fenomenologiske og estetiske tilnærminger., Oslo, Cappelen akademisk
ISBN 978-82-02-22637-4
Antall pensumsider: 268
Gjervan, M. (red.) (2006) Temahefte om språklig og kulturelt mangfold., Oslo, Kunnskapsdepartementet. Tilgjengelig fra http://www.odin.dep.no/filarkiv/290160/Temahefte_om_spraklig_og_kulturelt_mangfold.pdf
Antall pensumsider: 50
Sandvik, Ninni Temahefte om de minste barna i barnehagen., Oslo, Kunnskapsdepartementet. Tilgjengelig fra http://www.odin.dep.no/filarkiv/287768/Temahefte_om_de_minste_barna_i_barnehagen1.pdf
Antall pensumsider: 40
Kunnskapsdepartementet (2006) Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.. Tilgjengelig fra http://www.odin.dep.no/filarkiv/282023/rammeplanen.pdf
Antall pensumsider: 29
Kunnskapsdepartementet (2005) LOV 2005-06-17 nr 64: Lov om barnehager (barnehageloven)., KD. Tilgjengelig fra http://www.lovdata.no/cgi-wift/wiftldrens?/usr/www/lovdata/all/hl-20050617-064.html
Løkken, G. (2004) Toddlerkultur : om ett- og toåringers sosiale omgang i barnehagen., Oslo, Cappelen akademisk
ISBN 978-82-02-23112-5
Antall pensumsider: 162
Lindahl, M (1999) Lærende småbarn., Oslo, Pedagogisk forum
ISBN 978-82-7391-069-1
Antall pensumsider: 180
Bae, B. Å se barn som subjekt : noen konsekvenser for pedagogisk arbeid i barnehage., www.odin.dep.no. Tilgjengelig fra http://odin.dep.no/bld/norsk/tema/familie_og_barnehager/barnehager/004051-990665/dok-bn.html
Antall pensumsider: 10
Bae, B (1992) Relasjon som vågestykke : læring om seg selv og andre I: Erkjennelse og anerkjennelse : perspektiv på relasjoner. red. Bae, B og Waastad, J. E.,. Oslo, Universitetsforlaget
ISBN 978-82-13-02200-2
S. 33-60
Bae, B og Waastad, J. E. (1992) Erkjennelse og anerkjennelse : en introduksjon I: Erkjennelse og anerkjennelse : perspektiv på relasjoner. red. Bae, B. og Waastad, J. E.,. Oslo, Universitetsforlaget
ISBN 978-82-13-02200-2
S. 9-32
Berg, A. og Kippe. K (2006) Småbarnas kroppslige verden : sansemotorisk utvikling hos barn 0-3 år : teori- og idébok., Oslo, Sebu
ISBN 978-82-91529-22-6
Antall pensumsider: 152
Abrahamsen, G (2004) Et levende blikk : samspillsobservasjon som metode for læring., Oslo, Universitetsforlaget
ISBN 978-82-15-00543-0
Antall pensumsider: 175
Tilleggslitteratur
ISBN 978-82-456-0052-0
Antall pensumsider: 146
Røys, H (2000) Sammensatt landskap : grunnbok i pedagogisk arbeid., Oslo, NKS-forlag
ISBN 978-82-508-1962-7
Antall pensumsider: 40
Kap. 3 og 5.
Selmer-Olsen, I (2002) Smokk : narresmokken og barndommen : samtaler, forestillinger og tolkninger., Oslo, Gyldendal Akademisk
ISBN 978-82-05-30531-1
Antall pensumsider: 144
