Pensum for Pedagogikk, FAL

Emnekode:  30PD110F
Emneansvarlig(e): Petter Kongsgården
Ca. antall studenter: ikke oppgitt
Pensum: Høst 2007/2008

Pensumlista er godkjent av emneansvarlig. Opplysningene er kvalitetssikret av biblioteket.

Obligatorisk litteratur

Packer, Martin J & Jessie Goicoechea (2000) Sociocultural and Constructivist Theories of Learning: Ontology, Not Just Epistemology.  Educational Psychologist,, vol. 35, nr. 4, s. 227-241
Antall pensumsider: 14
Karlsen, Asgjerd Vea og Tor Arne Karlsen (2006) Den femte grunnleggende ferdighet., Oslo, Gyldendal akademisk
ISBN 978-82-05-36117-1
Antall pensumsider:  199

Sidetall angir bokens samlede sidetall. Nærmere avgrensning av pensum gjøres i samråd med studentene.
Anvendes gjennom hele studiet.

Dale, Erling Lars, Wærness, Jarl Inge (2006) Vurdering og læring i en elevaktiv skole., Oslo, Universitetsforlaget
ISBN 978-82-15-00915-5
Antall pensumsider:  271

Sidetall angir bokens samlede sidetall. Nærmere avgrensning av pensum gjøres i samråd med studentene.

Anvendes i 2. og 3. studieår.

Engelsen, Britt Ulstrup (2006) Kan læring planlegges? : arbeid med læreplaner - hva, hvordan, hvorfor. 5. utg, Oslo, Gyldendal akademisk
ISBN 978-82-05-35596-5
Antall pensumsider:  278

Sidetall angir bokens samlede sidetall. Nærmere avgrensning av pensum gjøres i samråd med studentene.

Revidert mot L06: Læreplan for kunnskapsløftet.

Anvendes særlig 1. studieår.

Helle, Lars (2006) Rom for handling: organisasjonslæring i skolen. 3. utg., Oslo, Universitetsforlaget
ISBN 978-82-15-00916-2
Antall pensumsider:  248

Sidetall angir bokens samlede sidetall. Nærmere avgrensning av pensum gjøres i samråd med studentene.

Anvendes særlig 2. studieår.

Schultz, Jon-Håkon, Hauge, An-Magritt, Støre, Harald (2004) Ingen ut av rekka går : tilpasset opplæring for Shaza og Kristian. 2. utg., Oslo, Univeristetsforlaget
ISBN 978-82-15-00602-4
Antall pensumsider:  200

Sidetall angir bokens samlede sidetall. Nærmere avgrensning av pensum gjøres i samråd med studentene.

Anvendes særlig 1. studieår.

Tønnesen, Liv Kari Bondevik (2004) Norsk utdanningshistorie: en innføring med fokus på grunnskolens utvikling., Bergen, Fagbokforlaget
ISBN 978-82-450-0133-4
Antall pensumsider:  174

Sidetall angir bokens samlede sidetall. nærmere avgrensning av pensum gjøres i samråd med studentene.

Anvendes særlig 3. studieår.

Woolfolk, Anita (2004) Pedagogisk psykologi., Trondheim, Tapir akademisk forlag
ISBN 978-82-519-1863-3
Antall pensumsider:  480

Sidetall angir bokens samlede sidetall. Nærmere avgrensning av pensum gjøres i samråd med studentene.

Anvendes gjennom hele studieforløpet.

Grunnlagsdokumenter.

Grunnlagsdokumenter som gjeldende læreplan (LK06 Kunnskapsløftet) og opplæringsloven er pensum.

Gjeldende praksisplaner (praksisplan for fleksibel allmennlærerutdanning og praksisplan, generell del) er også pensum.

Distribuert litteratur.

Litteratur delt ut av faglærer vil være pensum. Utdelt litteratur vil dreie seg om artikler mv som belyser aktuelle pedagogiske problemstillinger.

Selvvalgt pensum.

Det legges opp til omlag 100 sider selvvalgt pensum hvert studieår. Det forventes at stoffet hentes fra tidsskrifter. Konferer med faglærer om aktuelle tidsskrifter.




Publisert av Anne Kristin Gilje - 11.06.2007