Flerkulturelt forebyggende arbeid med barn og unge

Studentene skal gjennom dette tverrfaglige studiet tilegne seg bred kunnskap om moderne oppvekst og møte mellom kulturer, og de skal utvikle bevissthet om de mulighetene og utfordringene det flerkulturelle samfunnet byr på.
Oppvekstarenaer som familie, barnehage, skole og fritid representerer både risiko og beskyttelse. Dette avspeiles i studiets fokusområder. Studentene skal utvikle kunnskap og ulike sosialiseringsbetingelser og marginaliseringsfaktorer og forebyggende arbeid både i forhold til barn og unge generelt, og når det gjelder utsatte grupper av barn og unge. Økt kulturforståelse og kulturanalyse er et sentralt grunnlag for slikt arbeid.

Studiet har følgende fellesemner:
Emne 1: Familie og oppvekst og emne 4 Vitenskapsteori, forskningsmetode og forskningsetikk. Studentene velger i emne 2 mellom Barnevern i et minoritetsperspektiv og Barn og unges psykiske helse. I emne 3 velger studentene mellom Barnevern og samfunn og Kulturanalyse.
Skrivetrening og tilbakemelding på innleverte arbeidsoppgaver inngår som et sentralt element i studiet.

Organisering
Første studieår har en oppstartsuke på 3 dager. Resten av dette studieåret er det gjennomgående 2 undervisningsdager pr. uke. Studiet krever i tillegg mye egeninnsats, og det er lagt opp til en arbeidsmengde som tilsvarer full arbeidsuke.
Andre studieår innledes med siste del av emne 4, som avsluttes i uke 39. Resten av tiden i andre år er satt av til selvstendig arbeid med masteravhandlingen. Studentene får mens de jobber med egen avhandling tilbud om 3- 4 metodesamlinger, hver av dem på 1-2 dager. For studenter som ønsker å ta mastergradsstudiet på deltid, åpnes det for at man kan bruke inntil 2 år på masteravhandlingen. Første studieår er likevel felles for alle.

 

Hva kan du bruke dette studiet til

Studiet skal bidra til økt innsikt for å kunne møte nye og endrede utfordringer som barn og unge står overfor i et flerkulturelt samfunn. Studiet kvalifiserer for arbeid innen offentlig, privat og frivillig sektor, og innenfor områder som undervisning, plan- og utredningsarbeid og forsknings- og utviklingsarbeid.